Hier vind je links bij de tips van hoofdstuk 3.

TIP 65

Als je leerlingen van midden- of bovenbouw het belang van goed meten wilt laten zien, kun je samen met ze naar de Klokhuis-aflevering over een stratenmaker kijken. Bespreek met de leerlingen wat de rol is van de verschillende meetinstrumenten.

TIP 69

Mocht je de leerlingen wel een inzichtelijk plaatje of een inzichtelijke poster willen geven, bedenk dan dat een poster moet ingaan op de betekenis van de voorvoegsels. Een goed voorbeeld is de poster in figuur 3.3 uit het boek (zie pagina 162), die ontwikkeld is door het Freudenthal Instituut. Deze poster is hier te vinden. Een ander voorbeeld is de recent ontwikkelde reeks posters die samen de Flexmaat vormen.

TIP 71

Maak met de leerlingen een zandloper van twee plastic flessen of een waterklok. Ook een luchtdrukmeter (barometer) is met leerlingen te maken. Op internet is hierover veel te vinden.

TIP 76

Het werken met een geodriehoek valt niet binnen het bereik van dit boek. Wil je het meten van hoeken hiermee weer even voor je zien, kijk dan eens op www.math4all.nl, en klik door naar wiskunde havo/vwo 1-2, onderwerp ‘meten en tekenen’, hoofdstuk ‘hoeken’, paragraaf ‘hoeken meten’. Hier kun je onder andere het meten van hoeken met een geodriehoek nog eens overzichtelijk uitgelegd krijgen en oefenen. Kijk ook eens naar de uitleg voor het berekenen van hoeken onder de paragraaf ‘hoeken berekenen’.

Piramide van Cheops

• Hier vind je meer informatie over de piramide van Cheops. 
• Hier vind je een uitvoerige uitleg voor het bouwen van een piramide met grondvlak 6 bij 6. Het is erg interessant om dit bewijs te volgen. 

TIP 82

Op www.korthalsaltes.com kun je een bouwplaat vinden van een bijzondere piramide. Als je er drie piramides, kun je van de drie piramides een kubus maken en blijkt dus dat de inhoud van een piramide 1/3 van de inhoud is van de balk of kubus die er precies omheen past.