Geletterdheid: lezen

Aan bod komen:

•  lezen bij rekenen
• praten over teksten
• geletterdheid en het jonge kind
• leren lezen en spellen
• algemeen
• blog

Lezen bij rekenen

Twee artikelen waarin suggesties gedaan worden om de talige moeilijkheden bij rekenen het hoofd te bieden:

• Eerde, D. van (2016). Rekenen op taal. Volgens Bartjens. Jrg. 35, nr. 1.
• Oprins, B. (2015). Zonder taal kun je niet rekenen. Volgens Bartjens. Jrg. 35, nr.1.

Praten over teksten

Drie artikelen over het voeren van gesprekken over teksten. De auteurs geven praktische aanwijzingen voor de leerkracht (in spe) over hoe hij dat kan doen:

• Damhuis, R. & Sytema, S. (2011). De leerkracht zet kinderen aan tot denken. De kern van taal- en zaakvakonderwijs. Basisschoolmanagement, 5.
• Sytema, S., & Damhuis, R. (2013). Gesprekken bij begrijpend lezen. Praxisbulletin. Jrg. 31, nr. 3.
• Singelsma, J., & Oosterloo, A. (2015). Samen tot ontdekkingen komen door leesgesprekken. Zone, jg. 14, nr. 3.

Geletterdheid en het jonge kind

Een aantal praktijkgerichte artikelen over taal- en geletterdheidsontwikkeling bij jonge kinderen:

• Jansman, M. (2015). Kinderen vertellen zelf het verhaal. HJK, februari 2015. 
• Reed, H. & Flores Gonzales-Kes, L. (2015). Samen verhalen vertellen. HJK, mei 2015.
• Bouwman, A., & Mortel, K. van de (2014). Begin bij begrijpend luisteren. HJK, november 2014.
• Pompert, B. (2017). Zin in lezen in groep 3. HJK, juni 2017. 
• Hoeven, J. van der & Maas, M. van der (2015). Aan de slag met verhalende prentenboeken. HJK, februari 2015.

Leren lezen en spellen

• Bosman, A. & Schraven, J. (2008). Lezen en spellen. Zo leer je kinderen lezen en spellen. Tijdschrift voor Remedial Teaching, 2008 16/1, 26-29.
  • Een effectieve methodiek om kinderen te leren spellen, op basis van onderzoek waaruit bleek dat driekwart van de leerlingen in het speciaal basisonderwijs een achterstand heeft bij lezen en spellen.

Algemeen

• Berenst, J., Faasse, S., Herder, A. & Pulles, M. (2016). Meer dan lezen. Over geletterdheid, geletterdheidsontwikkeling en leesonderwijs. Assen: Van Gorcum.
  • Een belangwekkende en verfrissende kijk op geletterdheidsontwikkeling, die vraagtekens plaatst bij traditionele begrijpendleeslessen.

Blog

http://geletterdheidenschoolsucces.blogspot.nl

Dit blog wordt geschreven door Anneke Smits en Erna van Koeven van Hogeschool Windesheim. Zij schrijven met een kritisch oog over allerlei zaken die met lezen en geletterdheidsontwikkeling te maken hebben en onderbouwen hun opvattingen met bevindingen uit onderzoek.