Deel 3
Hieronder staan de entree, opdrachten, verdiepende tekst, titellijst en links bij dit hoofdstuk.
Verdiepende teksten en toelichting bij hoofdstuk 13
- Toelichting verdiepende teksten
- Hofman, W. (2003) Naar een Bosatlas van de jeugdliteratuur. In: P. Mooren, J. Kurvers & H. van Lierop-Debrauwer (red.) (2003). Bijna klassiek. Spraakmakende teksten uit de Tilburgse symposia. Leidschendam: Biblion, p. 193-209.
- Helms, A. (1994) De topografische verbeelding. In: Leesgoed, p. 162-165 en H. van Lierop-Debrauwer (red.) Zo goed als klassiek, bijdragen aan het gelijknamig symposium, gehouden 14 december 1994, p. 141-157.
Om dit materiaal te kunnen openen heb je de gratis Adobe Reader nodig, die je hier kunt downloaden.
Interessante links bij hoofdstuk 13
- Kerndoelen basisonderwijs van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Zie ook de kerndoelen van SLO (kerndoel 9, ‘De leerlingen krijgen plezier in het lezen en schrijven van voor hen bestemde verhalen, gedichten en informatieve teksten’).
- Unusual and Imaginary Maps (Humboldt State University Library)
- Portaal voor aardrijkskundedocenten die werken met een tablet en digitaal schoolbord
- Het Koninklijk Nederlands Aardrijkskundig Genootschap (KNAG) richt zich op de promotie van het vakgebied en dienstverlening aan leden. Het fungeert tevens als ontmoetingsplatform voor het uitwisselen van ideeën, informatie en ervaringen.
- Twee verwijzingsportalen naar informatie over uiteenlopende aardrijkskundige thema's en onderwerpen:
- About Geography (onderdeel van The New York Times Company)