Begeleiden van actief leren

Bronnen

  • Bergh, L. van den (2018). Waarderen van diversiteit in het onderwijs (lectorale rede). Tilburg: Fontys Hogescholen.
    • Klik hier om dit artikel te lezen.
  • Passend leren omgaan met uitdagend gedrag
  • Noteboom, A., Silfhout, G. van & Tammes, A.-C. (2019). Formatief evalueren in het primair onderwijs: werken aan groei. Enschede: SLO.
    • Klik hier om dit artikel te lezen.
  • Een thematisch overzicht op het gebied van formatieve beoordeling vind je op de website van het NRO.
  • Surma, T., Vanhoyweghen, K., Sluijsmans, D., Camp, G., Muijs, D. & Kirschner, P.A. (2019). Wijze lessen: twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek. Meppel: Ten Brink Uitgevers.
  • Gulikers, J.T.M. & Baartman, L. (2017). Doelgericht professionaliseren. Formatief toetsen met effect! Wat DOET de docent in de klas?: Eindrapport NRO-PPO overzichtsstudie dossiernummer 405-15-722. NRO.
    • Klik hier om het rapport te lezen.
    • Naast het rapport zijn ondersteunende posters beschikbaar.

  • Sluijsmans, D. (2020). Toetsing als kans voor leren. Een thematisch overzicht naar het waarom, wat, wanneer en hoe van formatief evalueren. NRO.

    • Klik hier om dit artikel te lezen.