Berben, M. & Teeseling, M. van (2014). Differentiëren is te leren! Omgaan met verschillen in het voortgezet onderwijs. Amersfoort: CPS. In deze publicatie vind je in hoofdstuk 3 informatie over de rollen van de leraar en over hoe je omgaat met verschillen in de les.
Olijhoek, V. & Valk, A. (2017). NT2-cahier differentiëren. In tien stappen naar gedifferentieerd lesgeven in een heterogene NT2-groep. Amsterdam: Boom uitgevers. In dit cahier beschrijven de auteurs tien stappen om op een gestructureerde manier te differentiëren in een heterogene NT2-klas. In stap 8 bespreekt de docent de veranderingen met de cursisten. Deze stap kun je gebruiken bij het voeren van het gesprek met je cursisten over hun onderwijsachtergrond.
