De praktijkschets

Hier gaan we verder in op de praktijkschets die je in het boek op pagina 23 kunt vinden.

Taalonderwijs geven vraagt nogal wat van de competenties van een leerkracht. Je hebt kennis nodig van taal, taaldomeinen en taaldidactiek. Je hebt ook specifieke taaldidactische leerkrachtvaardigheden nodig, naast de gebruikelijke organisatorische, pedagogische, interpersoonlijke en didactische vaardigheden. En je werkt vanuit een bepaalde attitude, een houding ten opzichte van taal en taalonderwijs die je uitdraagt aan leerlingen. Zo ben je voor hen een model omdat je bijvoorbeeld zelf veel boeken (voor)leest (leesattitude), omdat je soms hardop je spelling controleert (spellingattitude) en omdat je altijd alert bent op nieuwe woordbetekenissen (woordleerattitude). Je attitude vormt zich omdat je kennis en kunde toenemen en omdat je steeds meer eigen visie krijgt op hoe je goed taalonderwijs geeft. Portaal helpt bij al deze facetten. En aan het eind van dit boek kun je een antwoord geven op alle vragen die Janneke zichzelf stelt.