Spellinggeweten ontwikkelen

Hier vind je suggesties om het spellinggeweten van leerlingen te ontwikkelen.

Bij het ontwikkelen van het spellinggeweten moet de leerkracht – naast het geven van goede spellinginstructies en zinvolle spellingoefeningen – werken aan de spellingattitude van de leerlingen. Het gaat erom dat de leerlingen de houding ontwikkelen die nodig is om correct te spellen door zich steeds bewust te zijn van de spelling van de woorden die ze opschrijven. Je zou dat bijvoorbeeld als volgt kunnen bereiken.

• Maak werk van het reflecteren op de eigen spelling: bij elk schrijfproduct moet tijd ingeruimd worden voor het controleren van de spelling, of dat nu in een brief is of bij een werkstuk voor wereldoriëntatie.
• Bij het maken van spellingoefeningen of bij een dictee kan een leerling woorden onderstrepen waarover hij nog onzeker is.
• Sommige leerlingen zijn gevoelig voor een wedstrijdelement: in de klas wordt een top tien gemaakt van de meest gemaakte spellingfouten. Deze top tien wordt bijvoorbeeld op een poster voor iedereen zichtbaar gemaakt.
• Ook het laten reflecteren op elkaars schrijfproducten kan een zinvolle manier zijn om bewust met de spelling om te gaan.
• De leerkracht moet zelf het goede voorbeeld geven door foutloos te spellen. Ook het hardop voordoen van de gebruikte spellingstrategie en het bewust controleren van de spelling in het schrijfproces zijn goede bijdragen aan het ontwikkelen van het spellinggeweten.