Wat staat er in het Referentiekader en in de leerstoflijnen over spelling? 

• De volledige uitwerking van het Referentiekader vind je op: Referentiekader taal en rekenen.

Zoals je zult zien, is er geen apart (sub-)domein ‘spelling’. Meer informatie vind je in hoofdstuk 4 bij ‘Begrippenlijst en Taalverzorging’ (p. 17 en verder). In de begrippenlijst staan de relevante termen die nodig zijn voor de juiste spelling. Daarna is er een uitgebreide beschrijving van de spellingcategorieën. In de laatste paragraaf van het Referentiekader (paragraaf 4.3) wordt ingegaan op de moeilijkheden bij de ordening van de spellingsproblemen. Voor het diagnosticeren van deze problemen wordt de spelling onderverdeeld in vijf klassen.

• De leerstoflijnen voor spelling vind je op: Leerstoflijnen en begrippenlijst taalverzorging.

Deze publicatie gaat in op de opbouw van de leerstof van spelling in de verschillende groepen van het basisonderwijs. Net als bij het referentiekader is er een sprake van een begrippenlijst met begrippen en concepten die nodig zijn om te leren denken en spreken over taal en taalverschijnselen. Bij taalverzorging wordt duidelijk gemaakt welke regels voor spelling, interpunctie en het gebruik van hoofdletters leerlingen nodig hebben voor de schriftelijke taalvaardigheid.